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山东中小学校长逐步摘官帽推进素质教育

发布时间:2020-03-04 00:08:10 阅读: 来源:铣刀厂家

◆ 师范专业移至本科提前批录取,增加面试环节

◆ 中小学生课业负担过重,教育局负责人将被约谈

◆ 3-5年内学生身心健康水平人文艺术素养明显提高

山东省教育厅今日下发《山东省素质教育工作实施方案》,提出通过逐步取消中小学校长行政级别,将师范专业放在本科提前批录取等“组合拳”,基本形成政府、社会、学校、家庭合力推进素质教育的长效机制。

方案提出,全面加强德育工作,建立富有山东特色、梯次递进、系统衔接的由生活德育、传统文化课程、主题实践活动、学科德育构成的德育课程体系。研究制定并实施《山东省学校德育综合改革行动计划》,改革德育课程内容、教学模式和评价办法。推进中小学校学生指导中心建设,学生指导中心负责对学生的学习、生活、交友、心理、活动、实践、发展等各方面的服务和指导。

改革完善教师教育。探索高校与地方政府建立联合培养中小学教师、幼儿园教师制度。将师范专业放在本科提前批录取,增加面试环节,吸引优秀高中毕业生选择师范专业。完善以初中毕业生为起点的小学、幼儿教师综合培养模式改革。加强初中和高中教师“大类招生、二次选拔、分段培养”模式改革。建设“金字塔”型齐鲁教育家培养体系,指导各级教育行政部门建立白癜风药物治疗名师工作室专项经费制度。完善中小学教师继续教育学分管理制度,保障中小学教师每五年完成不少于360个学时的培训任务。

大力加强校长队伍建设。将出台《山东省中小学校长管理办法》,加强对中小学校长的任职资格、学习培训、职绩管理、年度考核、任期考核的管理。总结推广潍坊市、青岛市推进中小学校长队伍专业化建设的经验,逐步取消中小学校长行政级别,实行职级制管理。

加快现代学校制度建设。以教职工代表大会、家长委员会、社区教育理事会、学生代表大会建设为重点,形成较为完善的现代学校治理机制。

全面实施普通中小学生课业负担监测、公告制度。对全省中小学生课业负担监测连续两年排名后3位的市,约谈该市教育局主要负责人。积极推动《山东省普通中小学素质教育推进条例》等地方性法规的立法进程,从法制层面对规范办学行为、推进素质寻常性银屑病偏方教育予以保障。

方案提出,通过3-5年的努力,我省现代课程教学体系得到基本确立,教育教学质量明显提高;中小学生课业负担明显减轻,学生的社会责任感、创新精神和实践能力显著增强,身心健康水平和人文艺术素养明显提高。(王原)

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